AULAS TEMÁTICAS

Consiste en la distribución de aulas por áreas curriculares (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales) en vez de por grupos de alumnos/as. Son éstos/as los que se trasladan en cada bloque horario, mientras el docente los espera en "su aula. El Proyecto Aulas Temáticas consiste en la distribución de aulas por áreas curriculares (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales) en vez de por grupos de alumnos/as. Son éstos/as los que se trasladan en cada bloque horario, mientras el docente los espera en "su aula".

Las ventajas pedagógicas son evidentes, ya que cada área dota a sus aulas del material didáctico que estima necesario: libros, distribución del mobiliario, carteles, etc.
Cada aula deberá disponer además de algunas PCs con softs específicos y estarán conectadas a Internet.
Este proyecto es innovador en cuanto a que descentra el laboratorio de informática y naturaliza el uso de las TIC, las hace invisibles y transparentes en su uso para la inclusión y el enriquecimiento de las prácticas pedagógicas dirigidas a alumnos con dificultades específicas de aprendizaje.

Metas:

•  Ofrecer a los alumnos espacios de aprendizaje colaborativos, en ambientes propicios para la exploración, el descubrimiento y el aprendizaje significativo.
• Mejorar las prácticas de enseñanza aprovechando el potencial motivador de las TICs como potentes herramientas para la inclusión.
•  Mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos destinatarios tendiendo a equiparar oportunidades a través del acceso a la información en múltiples formatos, y de la colaboración con otro/as
•  Facilitar la ruptura de la modalidad de escuela graduada que subraya el déficit y las trayectorias escolares incompletas
• Incluir redes de información para el acceso y la construcción del conocimiento, disminuyendo la brecha social y digital a la que los alumnos están expuestos.

De esta forma creemos que ayudamos a que los alumnos equipararen sus diferencias y se igualen e incluyan en las comunidades de aprendizaje.